多彩特色课后服务助力“双减”初显成效

拉萨融媒（记者范江英）10月，拉萨市教育局印发《拉萨市中小学生课后服务工作实施方案》（以下简称《方案》），按照“自愿、公益、普惠”原则，启动全市中小学课后服务工作，着力破解学校放学后、家长下班前孩子无人看管的社会难题。《方案》实施后，我市各中小学校积极行动，尤其是城关区教育局积极响应，并具体安排部署，着力打造特色多样的课后服务，促进学生综合素质全面发展，助力“双减”政策初显成效。

高效托管解决家长急难愁盼问题

舞蹈室里，孩子们学习现代舞，跟着动感的音乐节奏舞动起来；教室里，孩子们和家长通过一起演绎经典故事绘本共同阅读一本书；操场上，孩子们踢足球、打篮球、练武术……尽情挥洒汗水和热情。

近期，对于拉萨北京小学的孩子们来说，每天下午上完两节课后，最期待的不是放学，而是学校开展的课后服务课程。

今年10月18日，拉萨北京小学正式开始实行“5+2”课后服务，即每周开展五天、每天2小时的课后课程。课后服务分为两个时段，第一课时为普惠托管，组织学生在班级里自主完成课后作业，老师现场进行个别辅导和答疑解惑；第二课时为社团活动，学校根据不同年级、不同学龄段的学生开设了兴趣社团，学生可以根据自己的兴趣爱好选择不同类别的课程。

在“双减”政策背景下，开展课后服务不仅要让学生放学后“留下来”，更要让学生“留得有价值”。

拉萨北京小学副校长李莉说：“为更好地响应这场教育改革，我校在学生、家长、老师中做了各方面的调研准备，根据《拉萨市中小学生课后服务实施方案》的统一要求，制定了符合我校实际、彰显我校办学特色的课后服务方案。本着‘学生为主、自愿参与、公益普惠、安全有序’的原则，将服务范围确定为有需求的学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、家庭困难儿童等亟需服务的群体。”

据介绍，为了让学生在校内高质量完成当日的学习任务，学校安排了作业辅导课程，以学生自主完成课后作业为主，教师现场指导辅之，帮助学生夯实文化课基础，突破白天学习的难点。

“通过课外辅导，孩子可以查漏补缺，改善写作业拖拉的毛病，促使他养成良好的学习习惯。而且孩子在学校就完成了家庭作业，晚上休息的时间也多了。”学生家长白央说。

多彩服务满足学生个性化需求

在课后服务第一时段完成了课后作业，孩子们就可以有充足的精力发展自己的兴趣特长。在拉萨北京小学的舞蹈教室，20多名同学整齐排成几排，在老师的口令声中进行着基本功练习。五年级3班的桑措从小就热爱舞蹈，练得满头大汗的她显得非常自信和快乐。“以前爸爸妈妈在校外培训机构给我报了舞蹈班，但是都没有时间去。现在我可以就在学校学舞蹈，而且除了舞蹈之外还有很多室外项目，我很喜欢。”桑措说。

每天17：30至18：30为拉萨北京小学课后服务的第二时段——社团活动。该校结合办学特色、学生学习和成长需求，一方面充分挖掘学科教师专业特长，以在岗教师为主体，开设了艺术类、语言类、体育类等20种门类课程，各类社团23个。另一方面，吸纳社会办学力量以公益的形式参与到课后服务中来。目前，全校在岗教师全员参与课后服务活动，共有1264名学生自愿参与，参与度超过90%。

根据安排，每周一、三的社团活动为社团课程，每周二、四为整班阅读课，每周五既有观影课也有劳动教育实践课。课后服务结束时间与我市各单位的正常下班时间相衔接。

“我家孩子上二年级，按照他自己的喜好，报了是演讲与朗诵课。可以在学校发展兴趣特长，我觉得非常好。”学生家长刘女士说。

开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是统筹推进“双减”工作的重要抓手，更是进一步增强教育服务能力、不断深化党史学习教育“我为群众办实事”实践活动的有力举措。“下一步，我校将在博采众长的基础上，学习我区各个兄弟学校和全国其他兄弟省市的先进经验，将我们学校的课后服务做得更加扎实，努力形成一个长效机制，为孩子的综合素养提升打下扎实的基础。”李莉说。

图为拉萨北京小学的学生正在开展“5+2”课后服务兴趣社团课程。拉萨融媒记者范江英 摄

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